| 【文/党委宣传部 土晴 摄影/党委宣传部 王永强 学生记者杨志成 杨惠杰等】11月9日下午，重庆科技学院本科教学工作审核评估专家意见反馈会在教学主楼学术报告厅举行。专家组全体成员，重庆市教委副巡视员李源田、重庆市教育评估院副院长张东、市教委高教处副处长吴岚、财务处副处级调研员田静出席会议。重庆科技学院全体校领导，全校科级及以上干部，本科教学指导委员会成员、教学督导团成员以及各二级学院（部）系（教研室）主任、实验中心主任、专业负责人、教师代表400余人参加会议。会议由专家组组长、金陵科技学院党委书记陈小虎主持。
本科教学工作审核评估专家意见反馈会召开
根据教育部要求，专家组围绕“人才培养目标与培养效果的达成度、办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源条件的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生与用人单位的满意度”，通过听课看课、查阅文卷、基层走访、深度访谈等多种方式，对重庆科技学院本科教学情况进行了全面深入考察，对学校本科教学工作有了深入了解，对本科教学工作中存在的问题形成了基本看法。
专家组组长陈小虎主持会议并反馈专家组意见
陈小虎代表专家组反馈了总体评估意见。专家组于11月6日至11月9日全面考察了学校本科教学情况，共看课听课47门，抽查了22个专业30门课程2120份试卷，查阅了21个专业1113份毕业设计和论文；深度访谈了10位校领导共26人次，教务处、学工部、人事处等27个职能部门共94人次，13个学院（部）共63人次；召开了教师座谈会、学生座谈会和毕业生座谈会；走访考察了中石油西南油气田分公司重庆气矿、重庆建设机电有限责任公司等校外实习实践基地和用人单位；考察了学校教学楼、众创空间、图书馆、实验实训场地、体育场馆、学生食堂和学生宿舍等设施。实地走访覆盖了所有二级教学单位和职能部门，全覆盖各种类别的访谈对象，对学校办学定位、人才培养目标、资源条件、教学质量和管理水平等本科教学工作进行全方位审核评估。专家组多次召开碰头会，交流考察感受，对重庆科技学院本科教学工作形成了集体意见。
陈小虎代表审核评估专家组对重庆科技学院本科教学工作提出七点看法：
第一，学校的办学方向正确，领导班子团结奋进，教职工敬业爱业，立德树人成效显著，人才培养中心地位突出。学校坚持中国特色社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，树立并强化“立德立人、求是求新、载文载道、为国为民”的办学宗旨，贯彻党的十九大精神、全国思想政治工作会议精神，践行社会主义核心价值观，领导班子团结务实，深入思考积极作为，党政合力，助推学校建设提素提质，不断强化和筑牢本科人才培养的中心地位，学生的全面发展成为学校中心工作的出发点和落脚点。各职能部门管理人员践行办学以教学为本的理念，敬业爱岗，积极推进教学建设，不断完善管理，广大教师热爱教育事业。学校坚持德育为先，两种精神育人，学生整体思想素质良好，社会责任感较强，立德树人成效显著。
第二，学校办学定位清晰，人才培养目标明确，与区域经济社会发展及行业转型升级的需求相适应。学校“三性一型”办学定位总体合理，符合学校发展历史、现状和社会需求，与建设应用型高校的国家政策和重庆经济社会发展及行业转型升级的人才需求相适应。学校把培养“德优品正，业精致用、拓新笃行”的应用型高级专门人才，作为人才培养的总目标，体现了本科教学改革的方向，符合学校“立足重庆 背靠行业 面向世界 服务全国”和建设应用型特色鲜明的科技大学的办学目标定位。54个本科专业，紧密对接“两业两域”发展需求，有效实现了专业发展和产业发展良性互动。
第三，学校师资队伍和教学资源条件建设成效明显，保障有力。学校始终把师资队伍建设作为办学第一资源，坚持实现人才强校战略，深入推进师资队伍工程化、博士化、国际化，持续优化队伍结构，全面提升教师队伍水平，双师型教师达到50%。学校坚持产教融合，校企合作，积极引进行业和地方办学资源，加大教学投入，共建育人平台。至合格评估以来，学校的教学及设备总值翻了两翻，建设效率和平台具有一定特色，在建设国家级实验教学示范中心，国家级虚拟仿真实验教学中心等方面，居全国同类高效前列，良好的办学资源条件为人才培养提供了有力的保障。
第四，教学质量保障体系完备，制度完善，管理规范，执行力较强，有效性不断提高。学校确立了全员参与、全程监控、全面保障的质量保障理念，构建了科学有效的质量保障体系和质量标准体系。合格评估以来学校制定和修订了课程教学质量评价实施办法等管理制度，形成了质量管理、制度体系，坚持常规检查和专项评估相结合，强化培养质量、改进机制建设，教学保障体系建设得到了不断强化，有效的推进了人才培养这项工作的持续改进。
第五，学校重视本科教学改革，强化课程建设，传承并发展了行业性特色，地方性特色不断凸显，贡献度持续提升。学校全面推进产教深度融合和人才培养综合综合改革，大力推进实验教学中心、实践基地、特色专业等建设，教学改革面广，力度较大，学生受益面宽。产出导向理念全面深化，本科人才培养方案全面深化，两个专业通过工程专业认证，两个专业进行了专家组的进校考察，着力各类改革及建设项目，有效树立了人才培养质量的提升。学校高度重视提升为地方经济发展服务的能力和水平，紧密结合长江经济带建设，重庆四大支柱产业转型升级等发展战略，以深化政产学研合作机制为重庆市页岩气产业、科技新兴产业、环保产业、智能材料等领域的快速发展提供了支撑，学科专业与地方产业与区域经济发展对接不断紧密，服务安全领域和重庆区域的地方特色正不断显现，办学价值贡献度不断提升。
第六，学校以科技发展为依托，服务人才培养，成绩突出，社会认可度及师生满意度不断提升。学校年均科研经费连续五年超过1亿，连续四年进入中国高校企业科研经费100强。近三年校级获得省部级以上科技奖励54项，多项成果被政府部门采纳运用。学校重视以科技发展为依托，服务应用型人才培养，注重将科研成果融入课堂教学，转化为科技创新训练项目和毕业设计选题，石油冶金等学院科研带动本科生体系日趋完整，科研支撑学校“三性一型”办学定位思路清晰，目标明确，在同类院校中优势明显，学校招生就业优势突出。
第七，学校抢抓机遇意识强，是同类院校中机遇抓的最全、办学标志性成果最多、发展速度最快、发展态势最好的学校之一，居于国内同类院校领先水平。学校坚定不移走应用型发展道路，坚持培养应用型人才，开展应用技术研究。合格评估以来，学校先后成为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点单位，“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位研究生试点单位，全国应用技术大学联盟副理事长单位，全国服务特需联盟副理事长单位，重庆市属高校转型发展联盟理事长单位，全国新建本科院校副理事长单位。2017年学校作为重庆市唯一一个新增硕士学位受理单位通过审核，上报教育部。学校已形成应用型特色科技大学的雏形，各项办学指标居全国同类院校的前列，办学声誉持续提升，发展态势强劲。
同时，他也指出了学校在明晰方向、集聚资源、强化师资队伍建设，深化教改、提升课堂水平、健全机制、完善质量保证体系等方面存在的薄弱环节与问题，并提出了相应的意见和建议。
一是学校发展定位目标落实不够，需要加快落实深化。要进一步加强对“三性一型”定位目标的理论研究和实践总结。从发展更充分出发，在学科专业落地、师生落地、科研落地、融入深入重庆落地，在应用型大学的实践性、服务性、绩效性上有新的突破和创新示范。二是师资队伍的建设和培养要进一步满足和符合学校定位要求。应加大高水平领军人才引进力度，加强青年教师的培养，加强校企合作，加强教风学风融合发展，为建设实现高水平应用型大学提供更有力保障。三是办学条件和教学资源的保障和利用上需在“补弱提效”上下功夫。应加大教学资源统筹力度，切实解决专业发展过程中的教学资源短版问题，加强实验教学。四是课程资源建设和课堂教学质量提升需进一步加大力度。应加强基层组织建设，充分调动学院的主动性和积极性，开展课堂教学改革，将学生工程能力培养融入课堂教学当中，加大力度提升课堂质量。五是进一步采取有力措施确保实践教学体系各环节抓好抓实。应开展高质量的实践教学，注重有效性平衡性，确保规范安全。要拓展第二课堂内容，切实发挥第二课堂对应用型人才培养的补充作用。六是教师质量保障体系有效性还需不断强化，关键质量环节需更严格要求。七是学校以发展目标导向的管理体制需要进一步理清、理顺，提升管理信息化水平。要进一步针对目前存在的管理不平衡理顺机制。要强化基层的主动性和担当性，持续提高管理信息化水平，以适应学校转型升级发展需要。
专家组祝愿重庆科技学院面向新时代新形势，充分认识学校发展的阶段性特征，牢牢把握学校发展的最佳发展机遇期、有空间的深化强化提升期、有考验的改革创新担当期，不断深化改革，朝高水平特色科技大学的目标迈进，在实现中国梦的伟大目标中早日翻开重科篇章。
会上，刘波、宋波、冯其红、别敦荣、杨继瑞、许洪斌、曾孝平、周光明、陈祥、胡建平等10位专家突出问题导向，从办学目标与发展目标、学科专业设置与发展、课程质量建设、应用型人才培养方案、师资队伍建设、教学团队建设、教学资源建设与整合、教学管理与质量监控运行机制、教学改革、学风建设等方面，以不同的视角分别反馈了个人考察、审核、评估意见，并提出了极富建设性的改进建议。
李源田讲话
李源田在讲话中代表重庆市委教育工委、重庆市教委向来自全国高校、行业的专家们致以崇高的敬意和衷心的感谢，向辛勤工作在重庆科技学院的领导和老师们致以诚挚的问候！他说，专家组经过为期四天的紧张、严谨、务实的工作，通过多种形式，全方位地印证了重庆科技学院办学的主要成绩和改革发展中还面临的一些问题，真正做到了风清气正、阳光评估，高效率、高水平、高质量地完成了本次评估工作，也很好地体现了对国家负责、为学校服务的评估宗旨。他对学校下一步工作提出了三点要求：第一，认真梳理专家意见，积极实施整改工程。学校要结合实际，列出整改清单，形成整改方案，认真梳理专家组提出的意见和建议，实现评估效果的最大化。第二，始终坚持问题导向，促进学校内涵发展。学校要进一步深化办学体制机制改革，整合优化教学资源，加强行业合作，努力推进内涵建设，培养更多更好的高素质人才。第三，深入推进应用型转型，促进学校快速发展。学校要进一步优化学科专业研究，围绕重庆市支柱产业转型升级的需求，培育和发展与重庆市经济结构调整和产业升级匹配度高的特色专业；进一步深化教育教学改革，完善应用型本科人才培养的方案，更新教学内容，提高课堂质量，完善实践教学；进一步深化产教融合、校企合作、对外开放，引进一流大学合作办学，快速增强学校发展实力；进一步完善人事职称制度，切实提高教师待遇。
刘东燕作表态发言
学校党委书记刘东燕在表态发言中代表学校党政对专家组的辛勤工作表示衷心感谢和崇高敬意。他说，专家们本着替国家把关、为学校服务，以对中国高等教育、对学校高度负责的态度，对学校本科教学工作进行了一次全面的检验和考察，指出了学校在办学实践中存在的差距、不足和问题，提出了中肯的意见和改进建议，这些意见将是下一步学校解决本科教育教学问题、进一步提高教育教学水平、提升人才培养质量的着力点和关键点，为学校今后深化教育教学改革、进行评估整改工作指明了方向、提供了方案。刘东燕强调，学校将认真研究专家组的反馈意见，制定整改方案，明确整改措施和责任单位、责任人和完成时限，切实将审核评估整改工作融入学校的改革与发展中，真正做到以评促建，以评促改，全面提高人才培养质量。学校全体师生也将不忘初心，继续坚持和发扬过去66年办学历程中积淀下来的“创业、创新、创优”精神，立足“德优品正、业精致用、拓新笃行”品牌本科生的打造，再接再厉，砥砺前行，为早日实现高水平应用型特色科技大学的“重科梦”而努力奋斗！
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